LA LITERATURA DE MITAD DE SIGLO XIX
Después de hacer el trabajo sobre Edgar
Allan Poe y tres de sus obras, hemos empezado a investigar sobre la literatura
de mitad de siglo 19. Podemos relacionar la primera mitad de siglo XIX con el
capitalismo, imperialismo, nacionalismo y liberalismo. Además, algunas novelas
presentes en esta época son las de Jane Austen o Flaubert.
Para poder profundizar más en este tiempo,
hemos tenido que elegir una novela que estuviese situada en la primera mitad de
siglo XIX. Para ello, hemos comentado en clase algunas ideas para nuestra
lectura, por ejemplo: Oliver Twist, Madame Bovary, Orgullo y prejuicio o
educación sentimental. Sin embargo, ‘’Educación sentimental’’ es más árido que
‘’Madame Bovary’’, ya que la mayoría de los personajes principales pertenecen a
la clase burguesa, así que tienen una visión y un punto de viste burgués.
Oliver Twist, en cambio, a pesar de tener un enfoque burgués, critica la
pobreza que estaba sufriendo Inglaterra en ese momento.
Para situarnos de manera más correcto en
el contexto histórico de nuestras novelas, nos hemos centrado en los países de
Francia e Inglaterra, quienes eran las potencias de Europa en aquel entonces.
Dos conflictos político-sociales
reflejados en la Literatura dividen el siglo XIX: por un lado, las revoluciones
liberales en las cuales el poder político de la burguesía aumenta bruscamente
y, por otro lado, la victoria de las revoluciones liberales y el
establecimiento de la economía capitalista. El Romanticismo pertenece a la
primera mitad por su comportamiento revolucionario y su contraposición a la
realidad. El realismo, en cambio, corresponde a la segunda mitad, ya que se
aferra a la realidad plasmando exactamente cómo es la sociedad.
Francia e Inglaterra eran alianzas que se
dieron cuando estaba Napoleón y, posteriormente, para la restauración también.
En relación con Francia, surgió el
chobinismo, que es el propio punto de vista que tiene Francia hacia Europa, es
decir, que es el centro. Por ejemplo, la cita de Luis XVI (o también llamado
Rey Sol) en la que dice: ‘’Yo soy el Estado’’. Flaubert fue criticado por su
obra Madame Bovary, ya que hace una crítica velada a una sociedad que juzga a
una mujer que es infiel, pero que está de acuerdo con que el hombre puede
hacerlo.
Inglaterra, por lo contrario, es la cuna
del liberalismo y surge un nuevo sistema parlamentario siendo la base de la
democracia. Se crea el movimiento obrero, por lo tanto, surgen diferentes
clases sociales. Charles Dickens, por ejemplo, critica la mecanización. En
Inglaterra, las mujeres escriben, pero no pueden hacerlo siempre porque se
crean conflictos por el feminismo. Empiezan a escribir sobre la posibilidad de
votar. Unas de ellas pueden ser Jane Austen, Mary Shelly o Emily Gaskell.
Esta época (la realista) comienza como
consecuencia del movimiento revolucionario de 1848, el que aporta un carácter
democrático a la sociedad, lo cual se ve reflejado en la participación de las
masas obreras. Esto trae como consecuencia que la burguesía abandone la
revolución, en busca de estabilidad y moderación.
Pero es en la segunda mitad de este siglo
(el siglo XIX) cuando se producen grandes transformaciones sociales como
la concentración de la población en grandes ciudades, lo que contribuye al
crecimiento de la industria. Y surge el Imperialismo, que provoca la expansión
de los países más desarrollados, como por ejemplo Inglaterra, por todo el mundo
mediante la creación de colonias.
La época romántica se inicia con la
restauración de las monarquías absolutas que derrotan a Napoleón en 1815 y
acuerdan prestarse auxilio frente a posibles revoluciones liberales.
La cultura romántica, vinculada al
liberalismo, conecta con los movimientos políticos de su tiempo; en cambio, su
exaltación del idealismo y su rechazo de la mentalidad capitalista la
distancian de las grandes transformaciones de la época.
A continuación, ya que nos hemos
situado bien en el contexto histórico, empezamos con nuestro trabajo y este fue
nuestro resultado:
DIFERENTES CLASES SOCIALES DE EUROPA EN EL SIGLO XIX EN “OLIVER TWIST”, “ORGULLO Y PREJUICIO” Y “EL CONDE DE MONTECRISTO”
¿Cuál es el objetivo del
proyecto? El proyecto debe
terminar con una afirmación tajante en torno al tema que hayamos decidido y
debe terminar con una conclusión en la que se afirme claramente lo que hayamos
querido demostrar. La pregunta que debemos formularnos es: ¿Qué queremos demostrar en nuestro proyecto?
¿En qué consiste el proyecto? El proyecto consiste en que busquemos esa
afirmación, indagando en el tema. Tenemos que partir de una afirmación que será
nuestra tesis que significa la unión de todos los conceptos de nuestro
proyecto. La tesis tiene que estar en la introducción, en el desarrollo hay que
argumentar para demostrar cuál es nuestra tesis y, finalmente, es necesario
llegar a una conclusión o afirmación evidente. Aparte, nuestro título refleja
la tesis que queremos demostrar.
Será NUESTRA afirmación, así que será muy diferente a la de los otros grupo
y, además, no es necesario buscar en páginas webs porque será nuestra
afirmación final. Todo dependerá de nuestra lectura individual y grupal y de
cómo leamos.
Asimismo, vamos a tener que subrayar y citar en el libro las evidencias que
nos sirvan de ayuda para argumentar y apoyar nuestra afirmación final. La
teoría y el contexto no serán tarea difícil, pero llegará un momento en el
proyecto en el que empezará NUESTRA parte, donde cada uno tendrá que escribir
sobre su libro y lectura.
Algunas preguntas para la ayuda
de la estructura del trabajo:
→ ¿Quién es el protagonista
principal de nuestra obra?
●
Orgullo y prejuicio: Elizabeth Bennet
●
Conde de Montecristo: Edmundo Dantés
●
Oliver Twist: Oliver Twist
→ ¿Coincide con el narrador,
sí o no?
●
Orgullo y prejuicio: NO
●
Conde de Montecristo: NO
● Oliver Twist: NO, porque el narrador es omnisciente y está escrito en 3 persona
→ ¿Cuál es el espacio en el
que se sitúa vuestra obra? (CONTEXTO HISTÓRICO, la descripción del espacio
influye en el relato)
● Orgullo y prejuicio: Inglaterra, Netherfield y Londres (Campo)
● Conde de Montecristo: Italia y Francia (Paisajes tétricos, lugares
históricos)
●
Oliver
Twist: Inglaterra (Metrópolis,
ciudad)
→ ¿Cuál es el concepto más
importante de nuestro proyecto?
El concepto más importante de nuestro proyecto son las diferencias entre
las clases sociales de Inglaterra en el siglo XIX.
→ ¿Cuáles son los conceptos
más importantes de nuestras obras?
ORGULLO Y PREJUICIO
|
OLIVER TWIST
|
EL CONDE DE MONTECRISTO
|
Orgullo
Prejuicio
Amor
Injusticia
Riqueza
Bienqueda
Femimnismo
Derecho
|
Pobreza
Injusticia
Libertad
Hambre
Abandono
Suciedad
Astucia
Tristeza
Soledad
Traición
Inocencia
|
Traición
Totalitarismo
Honor
Orgullo
Venganza
|
APARTADOS DEL TRABAJO
1. Introducción a nuestro tema principal: las
diferentes clases sociales en el siglo XIX en ‘’Oliver Twist’’, ‘’Orgullo y
prejuicio’’ y ‘’El conde de Montecristo’’
2. La situación de Europa en el siglo XIX
3. La situación de las dos potencias más importantes
de Europa: Francia e Inglaterra
4. Información de los autores de los libros (Jane
Austen, Charles Dickens y Alejandro Dumas)
5. Resumen de cada libro
6. Qué refleja cada autor en su obra y si influyó en
la sociedad, relacionando la biografía de cada autor con su obra
7. Describir cada protagonista, mencionar que los
autores tienen una visión externa de la situación en la que ocurren los hechos,
ejemplos
8. Contexto histórico y dónde se sitúa, explicar
diferencia Charles Dickens y Jane Austen campo y ciudad
9. Lista de personajes principales y secundarios
10. Nuestra afirmación
11. Fuentes de información
1. LA
SITUACIÓN DE EUROPA EN EL SIGLO XIX
El siglo XIX, también llamado ‘’el siglo de la
razón’’, comenzó en el año 1801 para acabar en 1900. Este siglo dio a conocer
varios inventos que trajeron algunas consecuencias como cambios socio-políticos
y económicos. Además, la exploración se desarrolló de manera progresiva y,
gracias a ello, se descubrieron regiones que hasta entonces habían sido
desconocidas. Asimismo, la ciencia comenzó a coger marcha y se produjeron
grandes descubrimientos. Las modificaciones que han sido mencionadas antes,
tuvieron un gran apoyo de parte de algunos filósofos como Voltaire,
Montesquieu, Diderot, D’Alembert o Rousseau, que luego crearían la Ilustración.
La Revolución
Francesa, acontecida en el año 1789, fue declarada por los burgueses al no
obtener el poder político. Además del poder económico y financiero, también
deseaban participar políticamente, pero les fue imposible, ya que el Rey tenía
todo el poder, es decir, el régimen político era el absolutismo.
A
consecuencia de dicha revolución, algunos provechos sociales fueron
recopilados. Napoleón Bonaparte fomentó una nueva constitución en la que se
determinó la reestructuración de la burocracia; la educación pública comenzó a
extenderse; el Estado y la religión fueron separados; el seguro de una libertad
particular; el derecho a tener una propiedad privada, el divorcio y la igualdad
ante la ley.
Por otro
lado, en el siglo XVIII, se produjo la Revolución Industrial en Inglaterra.
Gracias a ello, se puede reconocer el progreso tecnológico y cambio social que
se elaboró en la globalización de hoy en día. Uno de los puntos que quisieron remarcar y a la vez cambiar, fue la
explotación del trabajo.
Con relación
al contexto espiritual, es decir, a los eventos culturales y artísticos, el
romanticismo fue adoptado por la burguesía y acabó influyendo políticamente y
socialmente. La filosofía siguió
estando alejada de la Iglesia y siguió los principios de la ciencia y el
materialismo. Así, la ciencia se
convirtió en la verdadera fe.
Del pensamiento anarquista surgen dos corrientes:
por una parte, la de Pierre-Joseph Proudhon, en la que la sociedad debe
organizar sus fabricaciones en pequeñas asociaciones fundamentándose en la
fraternidad; y, por otra parte, la corriente llevada por Karl Marx y Friedrich
Engels en la que defienden la violencia para transformar la sociedad hacia el
socialismo. Los movimientos políticos contra la iglesia desviada de la
moralidad. Se debe estudiar los fundamentos del cristianismo.
Fuentes de información:
● Libro de Historia de 1 de bachiller, Zubia
Santillana
2. LA SITUACIÓN DE LAS DOS POTENCIAS MÁS
IMPORTANTES DE EUROPA: INGLATERRA Y FRANCIA
INGLATERRA
Reino Unido alcanzó la mayor expansión territorial
y progreso económico durante la segunda mitad del siglo XIX, más concretamente,
de 1837 a 1901. Ese período, llamado la era victoriana, estaba bajo el control
el gobierno monárquico de la Reina Victoria.
Toda esta expansión imperialista era una
consecuencia de los negocios, finanzas y control de las rutas de navegación.
Por ello, a pesar de la crisis que sufrió desde 1873 hasta 1895 y que afectó a
los agricultores, continuó siendo el principal centro financiero por la libra
esterlina.
En 1832, el proletariado urbano y las clases
medias, quienes fueron los responsables del aumento del poblamiento civil y de
las transformaciones sociales, hicieron ver a algunos políticos la exigencia de
integrar a esos grupos en la vida política.
Para ello, desde entonces, la vida política
inglesa se centraba en dos partidos: los tories, que eran los conservadores, y
los whigs, que tenían un carácter liberal. Por un lado, los conservadores, con
Peel a la cabeza, luchaban por los valores del ayer y de lo rural. Por otro
lado, los whigs, con Palmerston de líder, defendían las renovaciones y la
democracia.
El ministro conservador Disraeli, llevó a cabo una
reforma electoral en 1867, considerada la primera de carácter democrático.
Llevó la situación política hacia los cambios que se debían tomar en cuenta. Ya
que los fundamentos del sistema eran la monarquía y el régimen parlamentario,
ambos partidos apoyaron completamente la reforma electoral. Gracias a esta
reforma, un millón de ciudadanos pudieron tener el derecho de voto. Sin
embargo, algunos ciudadanos como los campesinos y los trabajadores, siguieron
sin poder votar porque se vinculó el derecho de voto al de propiedad.
Los liberales permitieron aplicar las reformas
democráticas de la Ley de 1867 gracias a su triunfo en Gladstone en 1868.
William Gladstone fue muy reconocido políticamente en la Inglaterra victoriana.
Sus valores eran: liberalismo, eficacia, expansión económica, cristianismo
evangélico y buenas relaciones con las demás potencias. Durante su gobierno se pusieron en marcha importantes reformas:
●
En 1869,
logró la separación del Estado de la Iglesia en la Irlanda protestante y
suprimió la obligación de pertenecer a dicha Iglesia para ser profesor.
●
Se alcanzaron
las tasas de analfabetismo más bajas del mundo gracias a la creación de una
nueva escuela con libertad confesional.
●
También se
reformó la nueva ley agraria, con el fin de ayudar a los colonos ante los
exagerados abandonos.
Finalmente, desde el final de la segunda mitad del
siglo XIX hasta el comienzo de la Primera Guerra Mundial, se creó un nuevo mapa
de partidos en el Reino Unido. Además, los whigs fueron eliminados en 1893 por
la fundación del Partido Laborista. Los tories, en cambio, surgió un sector
renovador liderado por Winston Churchill a consecuencia de la renovación de
1902 a 1905.
Por otro lado, Gran Bretaña tenía un problema
interno con el conflicto irlandés porque, hasta 1800, Irlanda había sido
independiente, pero en ese mismo año se unió al país inglés.
La crisis económica de 1870 no hizo más que
agrandar el problema, ya que había una enorme desigualdad entre los ingleses y
los irlandeses. Los primeros eran los dueños de las tierras y, los segundos,
los inquilinos. Debido a los conflictos y violencia que se ocasionaron, se
realizó una reforma agraria para evitar una posible guerra civil.
Por último, Irlanda se convirtió en 1886 en un
territorio autónomo del Reino Unido. Sin embargo, no logró la independencia
hasta 1921.
En relación con la cultura, la era victoriana fue
muy beneficiosa para el desarrollo artístico y cultural. Ese arte buscaba
satisfacer el afán de cultura que tenía la clase media. Por ejemplo, podemos
destacar el estilo gótico medieval con nuevos elementos en la arquitectura y en
el teatro las obras de Oscar Wilde, como ‘’Un
marido ideal’’ o ‘’La importancia de
llamarse Ernesto’’. La literatura, en cambio, es distinguida por increíbles
autores como Charles Dickens, Jane Austen o George Eliot.
En cuanto a la sociedad victoriana, siguió siendo
desigual e injusta. Primero, los propietarios de las tierras y herederos de los
grandes valores, es decir, los nobles, seguían estando por encima en la
sociedad y muy vinculados con la alta burguesía. Estos últimos, propietarios de
negocios e industrias, se unían a la ‘’upper class’’ mediante el matrimonio y
el capital.
La clase media, formado principalmente por
comerciantes y funcionarios, fueron los que caracterizaron a la sociedad de la
era victoriana.
Las clases bajas, o llamadas también ‘’lower classes’’, en cambio, consiguieron
vivir en condiciones a pesar de su situación económica. Debido a la
industrialización, la clase más baja de todas era el proletariado, en el que
muchas mujeres se dedicaron a la servidumbre para salir adelante. Este hecho
hizo duplicar el servicio a finales de siglo. Además, se crearon unos barrios
obreros para este grupo llamados ‘’slums’’
en los que la condición de vida era ínfimo: la carencia de higiene conllevaba
epidemias y enfermedades y los hogares eran diminutos. Por otro lado, las
mujeres que quisieron tener una carrera profesionales solo llegaban a dedicarse
a la enseñanza.
Fuentes de información:
FRANCIA
Francia, situada en el siglo XIX, era una potencia
económica y colonial que pasó de ser una monarquía a una república.
La constitución de 1791, establecida después del
fin de la primera gran revolución burguesa europea, dio paso a los nuevos
principios del régimen.
En 1799, se formó el primer Imperio Francés a
causa del golpe de estado decretado por Napoleón Bonaparte. Sin embargo, cuando
comenzó a expandir sus campañas militares por toda Europa, las naciones
europeas se unieron y lograron derrotarlo en 1813.
Después de la Revolución Francesa y las conquistas
de Napoleón, el Congreso de Viena propuso, en 1815, la recuperación del mapa de
Europa y la victoria de la restauración. Sin embargo, resultó imposible reponer
la estabilización y enseguida comenzaron en Francia las revoluciones en 1830 y
1848. Estos se esparcieron por todo el continente europeo debido al
liberalismo, los movimientos democráticos, el socialismo y el anarquismo.
Primero, la revolución de 1830, iniciada en París
por el levantamiento de republicanos, triunfa y logran abdicar al último rey de
la casa Borbón, Carlos X. Por consiguiente, nombran rey de Francia a Luis
Felipe de Orléans, quien instauró un ‘’régimen
político liberal de signo moderado con sufragio censitario’’. Como hemos
mencionado anteriormente, este conflicto se expandió por países europeos como
Bélgica, el centro de Alemania, Polonia y la Italia central. En este conflicto,
se confundieron el nacionalismo y los burgueses y obreros.
En segundo lugar, las causas de la revolución de
1848 fueron la carencia de productos en las cosechas que derivó la crisis
agraria, y la negación de libertades y derechos al proletariado. El movimiento
obrero, quienes fueron los que promovían la revolución, por lo contrario, ya no
lucharon por una constitución liberal, sino por la democracia, la libertad de
prensa y el sufragio universal. También se propagó por Europa, por ejemplo, en
la capital de Italia, Hungría y Austria. Después de la Constitución, el sobrino
de Napoleón, Luis Napoleón Bonaparte, fue proclamado presidente de la
República.
El carácter que mostraba el sobrino de Napoleón
era muy distinto al de su tío, ya que este era mucho más autoritario. A este
carácter se le llamó bonapartismo. En 1851, solicitó una nueva constitución que
le permitía tener poderes como el poder ejecutivo, la iniciativa legislativa,
nombrar a sus ministros y miembros de las tres cámaras legislativas y dominio
para declarar la guerra. Este, en 1852, se convirtió emperador llamándose
Napoleón III inaugurando el segundo Imperio Francés, que duró desde 1852 hasta
1870. Se pueden diferenciar dos etapas: primero, de 1852 hasta 1860, el imperio
autoritario y, segundo, el imperio liberal, desde 1860 hasta 1870.
Por una parte, en la primera fase, es decir, el
imperio autoritario, el gobierno consiguió el apoyo de la Iglesia Católica y
defendió principalmente la autoridad y el mandamiento. Además, persiguió la
rivalidad e implantó la desaprobación de la prensa, el control de las reuniones
públicas y de la publicidad votante.
En el imperio liberal, por otra parte, Napoleón
III dejó escapar varios de sus soportes como los católicos por haber apoyado la
unidad italiana en contra de los intereses del papa. A consecuencia de eso,
surgió el movimiento obrero al que el emperador tuvo que enfrentarse ante
algunas medidas como:
● El perdón a los condenados que hicieron delitos
políticos, por lo tanto, muchos expatriados volvieron a Francia.
● Varias reformas legislativas que entregaron
facultades a las cámaras representativas.
● Libertad a la prensa para publicar los debates de
las cámaras.
● Reformas educativas, por ejemplo, la enseñanza
pública a los jóvenes.
● El derecho de huelga a los obreros.
Después, llegó el triunfo republicano en las
elecciones de 1880. Trajeron consigo nuevas reformas republicanas y
democráticas en las que destacaron las medidas de enseñanza, que fueron
llevadas a cabo por el presidente del gobierno, Jules Ferry, que dejó finalmente la vida
política por su derrota ante los conservadores. La república logró consolidarse
de 1889 a 1898 y se realizó una avanzada legislación social.
Finalmente,
a fin de siglo, hubo una oleada anticlerical en la que el Estado francés anuló
el Concordato y confiscó los fondos de la Iglesia.
Fuentes
de información:
ORGULLO Y
PREJUICIO
PERSONAJE
PRINCIPAL
|
PERSONAJES
SECUNDARIOS
|
COMPARSAS
|
Elizabeth
Bennet
|
Fitzwilliam
Darcy (Mr. Darcy)
Jane Bennet
Charles
Bingley
Miss Bennet
Mr. Bennet
William
Collins
Charlotte
Lucas
George
Wickham
Lydia Bennet
Caroline
Bingley
Catherine
Bennet
Mary Bennet
|
Georgiana
Darcy
Mr. Gardiner
Miss Gardiner
|
LA BIOGRAFÍA DE JANE AUSTEN
Una de las novelistas británicas que escribió
durante la primera mitad del siglo XIX fue Jane Austen. Nació en Steventon el
16 de diciembre de 1775 y es conocida por su increíble manera de escribir sobre
el ambiente que la rodea, es decir, la burguesía acomodada, describiendo de
manera serena cada característica psicológica de sus personajes, pero sin
olvidar ese toque de maliciosa ironía. Vivió sus 41 años en una Inglaterra
posterior a la era victoriana y fue capaz de situar sus novelas de forma muy
precisa al entorno rural en el que vivía. Además, detalla lo que era para
aquella clase alta vivir en el campo.
Teniendo una vida sencilla, sin ningún tipo de
grandes acaecimientos, fue la séptima hija de una familia formada por ocho
hermanos en la que su propio padre, un clérigo protestante, se ocupó de su
formación. Ellos se mudaron a Bath en 1801 y, posteriormente, en 1805, primero
a Southampton y, después, a Chawton luego de la muerte de su padre. Este último
lugar fue donde la escritora compuso muchas de sus novelas.
Jane Austen escribió seis novelas a lo largo de su
vida, pero es necesario separarlas en dos grupos diferentes. En el primero de
los dos, algunas de sus redacciones pudieron ver la luz, aunque algunos de
ellos tardaron más de tres lustros en ser editados, por ejemplo, su novela más
famosa, Orgullo y Prejuicio. Empezó a escribirla en 1796, pero no se publicó
hasta 1813. Otras dos novelas suyas pertenecen a este período: por una parte,
‘’Sentido y sensibilidad’’, que fue su primera novela publicada gracias a uno
de sus cinco hermanos en 1811, cuya historia relata los asuntos amorosos de dos
hermanas; y, por otro lado, ‘’La abadía de Northanger’’, que es un tipo de
parodia sobre la novela gótica.
La segunda etapa creativa de sus obras realizadas
empezó en 1811, donde podemos encontrarnos con algunos títulos como ‘’El parque
de Mansfield’’, ‘’Emma’’ y ‘’Persuasión’’. Los tres exponen los enredos
románticos de sus tres heroínas sin carencia de gracia y profundidad.
Sin embargo, pese a lo mencionado anteriormente,
no podemos aferrarnos a la idea de que Jane Austen solo describía en sus obras
el ambiente en el que vivía, sino que logró crear ese ámbito mediante casi
perfectas descripciones de sus personajes, sentimientos y vidas. Según esta
fiable fuente de información, http://www.elmundo.es/especiales/2013/cultura/en-femenino/orgullo-y-prejuicio2.html, ‘’Jane
Austen nos muestra con extraordinario talento que la literatura tiene su propia
realidad y que para que cumpla su objetivo, sólo se le pide que sea coherente y
creíble’’.
Finalmente,
murió el 18 de julio de 1817 en Winchester a causa de la tuberculosis, una
infección que afecta a los pulmones.
Fuentes de información:
RESUMEN DE ‘’ORGULLO
Y PREJUICIO’’
Los Bennet, una familia muy unida de burgueses
terratenientes y de clase media, está formado por dos padres y sus cinco hijas.
Su objetivo era casar a sus cinco hijas con hombres ricos para, de esta manera,
salir del apuro económico y social en el que se encontraban. Además, la razón
por la que veían que el matrimonio era la única salida era porque solamente los
hombres podían heredar y tenían miedo a que, cuando la cabeza de la familia
muriera, las mujeres se quedaran sin fortuna.
Cuando se empieza a rumorear que los hermanos
Bingley y el señor Darcy, gente adinerada y poderosa, van a alquilar el palacio
de Netherfield, la madre de la familia Bennet suplica al cabeza de familia que
vaya a visitarlo y le hable de su hija mayor llamada Jane. Este lo hace y, al
de un tiempo, los Bennet son invitados a un baile en el pueblo de Meryton
organizado por el nuevo residente de Netherfield. Allí, el joven Bingley, entre
otras muchachas también, invita dos veces a Jane a bailar y acaban
enamorándose. Además, en dicho baile, la segunda hija de la familia, Elizabeth,
conoce al señor Darcy, quien le rechaza en un baile porque su belleza era
insuficiente. A Lizzy le parece un hombre orgulloso, extraño y presumido, pero
no cabe ninguna duda de que existe cierta atracción común.
Poco tiempo después del baile, el heredero de las
propiedades de los Bennet, el Sr. Collins, un clérigo ridículo y grosero,
visita a la familia para pedir el casamiento a una de las hijas. Decide
pedírselo a Elizabeth, pero esta le niega la propuesta. Su madre insista en que
acepte casarse con el Sr. Collins, pero su padre, en cambio, apoya a su hija favorita.
Por un lado, después del rechazo hacia el Sr.
Collins, este se casa con Charlotte, que acepta su proposición solo por temas
económicos. Por otro lado, la protagonista comienza a enamorarse de un soldado,
el Sr. Wickham. Este le cuenta que no pudo heredar su fortuna por el señor
Darcy, por lo que el odio hacia él crece con más fuerza.
Mientras tanto, el Sr. Bingley regresa
repentinamente a Londres sin decirle nada a Jane y Lizzy sospecha de que el Sr.
Darcy está detrás de su abandono.
Cuando Lizzy acompaña a sus tíos a la capital,
decide visitar a su amiga Charlotte y su nuevo amigo y, gracias a esa visita,
la protagonista fue a comer con Catherine de Bourgh, madre de quien estaba
destinada a casarse con el Sr. Darcy y la tía del mismo. Entonces, Elizabeth y
Darcy tenían que verse a diario y, un día, este decide confesarle todo su amor.
Lizzy, en cambio, se muestra completamente
resistente a su propuesta y le dice que sería el último hombre con el que se
casaría por haber sido la causa de la separación de su hermana mayor y el Sr.
Bingley, por dejar sin herencia al Sr. Wickham y por haber despreciado de
aquella manera a su familia.
Darcy, decepcionado, se marcha luego de entregarle
una carta a Elizabeth en la que explicaba los motivos por los que había hecho
lo que había hecho. La protagonista, arrepentida de haberlo rechazado de esa
manera, comienza a sentir amor por él y desea poder volver a verle.
Más tarde, cuando Lizzy se va de viaje con sus
tíos a Derbyshire y estos le convencen para entrar a la casa del Sr. Darcy,
este ve una actitud diferente de la chica a la de hace unos meses.
No obstante, la posibilidad del matrimonio de las
Bennet disminuye cuando su hermana Lydia se fuga con el soldado Sr. Wickham. El
Sr. Darcy se ofrece voluntario a ayudar en la búsqueda de la hermana de su
amada y, finalmente, la encuentra.
Este hecho acaba de convencer a Lizzie de que está
enamorada con el Sr. Darcy y se casa con él junto a su hermana, que se casa con
el Sr. Bingley.
ELIZABETH
BENNET
En 1796, año en el que Jane Austen empezó a
escribir su primer libro publicado ‘’Orgullo y prejuicio’’, renunció al amor y
matrimonio de un muchacho que no podía permitirse pensar en el matrimonio
debido a temas económicos.
De todas maneras, al igual que en otras de sus
obras, Jane Austen habla principalmente del amor, ya que una pequeña familia
rural sabe que su futuro depende de que sus herederas se casen con hombres de
poder económico. Sin embargo, ‘’Orgullo y prejuicio’’ incluye una de las
críticas más crueles hacia la desigualdad en las clases sociales.
A
finales del siglo XVIII, para las mujeres, el matrimonio se convirtió en una
oportunidad para renovar su futuro económico y dejó de ser una cuestión
amorosa. Ese hecho es lo que caracteriza mejor a Jane Austen: la manera en la
que describe la dañina obsesión que tenían las mujeres en aquel entonces por
casarse con alguien de clase social alta. Si recordamos a Charlotte, la mejor
amiga de Lizzie, esta le decía: ‘’No soy nada romántica, ya lo sabes... Todo lo
que pido es una casa cómoda’’. Se lo explica cuando acepta casarse con el Sr.
Collins solo por intereses económicos.
Es
por esa misma razón que podemos tomar a Elizabeth Bennet como una ‘’heroína moderna’’. Su carácter es
fuerte, independiente y sarcástico y no desconfía de sí misma en ningún
momento, es decir, es segura. Pero, aparte de esto, es necesario mencionar que,
a pesar de su necesidad de buscar un marido adinerado, no se deja cegar por lo
económico y se deja llevar por el camino del amor.
Sin
duda alguna, el papel de Elizabeth Bennet es un personaje que logra
conquistarnos a través de su ingenio y seguridad. Además, es uno de esos
personajes que consiguen permanecer en nuestras memorias aun después de haber
leído la novela por su capacidad de obstruir la actitud habitual de las mujeres
de entonces y por sus fuertes opiniones personales que la llevan a tener un
carácter inolvidable.
Fuentes de información:
OLIVER TWIST
PERSONAJE
PRINCIPAL
|
PERSONAJES
SECUNDARIOS
|
COMPARSAS
|
Oliver Twist
|
Fagin
Señor Bumble
Bill Sikes
Nancy
Monks
Señor
Brownlow
|
Agnes Fleming
Charley Bates
Noah Claypole
Señor
Sowerberry
Jack Dawkins
Toby Crackit
Señora
Thingummy
Rose Maylie
|
BIOGRAFÍA DE CHARLES DICKENS
Charles John Huffman
Dickens nació el 7 de febrero de 1812, en Landport, Portsmouth (Inglaterra).
Con tan solo diez años, su familia y él se trasladaron a Kent, un pueblo cerca
de Londres. Después de dos años, el padre del futuro escritor fue encarcelado
por deudas. Tras la condena de su padre, la familia tuvo la necesidad de
meterle en una fábrica de calzados para obtener dinero. En ese mismo lugar, la
fábrica de calzado, conoció las duras condiciones de vida de las clases más
humildes. Esta fábrica le dio pie e ideas para sus próximos años como escritor.
La denuncia que dedica en la mayoría de libros hacía la situación social en la
que se encontró el escritor Charles Dickens.
Tras dos años en una escuela privada, consiguió trabajo de abogado en 1827.
Mientras esos años de abogado empezó con clases de teatro y periodismo. Comenzó
con la taquigrafía y con el tiempo consiguió dinero para seguir escribiendo.
Durante un tiempo estuve escribiendo crónicas para tribunales, artículos
periodísticos y al fin, consiguió escribir artículos de la vida cotidiana.
El mismo año en el que ocurrieron los méritos por los artículos escritos,
mantuvo matrimonio con Catherine Hogarth. Charles Dickens siguió su camino como
escritor y obtuvo una importante influencia.
Sus obras con mayor éxito le trajeron al escritor juntarse con clase alta,
culta y sofisticada, por lo que fue recibido con honor en Estados Unidos en
1842. El escritor sin pensárselo dos veces acudió en busca de mayor fama en el
mundo de la escritura. Estados Unidos no le transmitió lo que él esperaba y
volvió a Inglaterra. Perdió fama, pero la pudo recuperar con uno de sus mayores
obras; Canción de Navidad.
Hizo varios viajes (Italia, Suiza y Francia) y le dieron ideas para crear
una compañía de periódicos, Daily News. Su primera obra escrita en ese
periódico fue Dombey e hijo (1848)
que dio mucho a hablar entre los mayores escritores de la literatura, ya que
era uno delos mejores.
Su matrimonio duró 10 años, ya que Charles mantuvo relaciones
extramatrimoniales con una actriz joven llamada, Ellen Teman.
La gira por Estados Unidos entusiasmó al público
con las lecturas de su obra e incluso llegó a ser recibido por la reina
Victoria poco antes de su muerte.
ALGUNOS TEMAS
QUE ESTA OBRA INCLUYE SON:
●
La explotación infantil
●
La marginación social
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La codicia humana
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La bondad y la solidaridad
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La adopción o la acogida temporal
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La mirada más allá de las apariencias
RESUMEN
Siglo XIX,
Inglaterra, Oliver Twist, un chico huérfano se crió en un pequeño y triste
orfanato. Pertenecía a Mister Bumble. Con tan solo nueve años Oliver es
obligado a trabajar con un leñador, aprendiz en una funeraria… diversos
trabajos que hacen al niño más fuerte, aún no acostumbrándose.
Tras escaparse del
orfanato, Oliver conoce a una banda de ladrones, que le dan esperanzas que su
vida mejorará. Tras un tiempo junto a Fagin y su banda, Oliver se da cuenta con
que tipo de gente se relaciona y gracias a esa experiencia, la banda le muestra
en la miseria que viven.
Después de un
tiempo, Fagin y los de su banda deciden robar en una casa adinerada. Durante el
robo, Oliver acaba herido y al ser sorprendidos, la banda se alejan dejando
solo a Oliver. Rosa, la hija de la familia adinerada a la que Fagin, su banda y
Oliver intenta robar, consigue informarse sobre la vida de Oliver y consigue no
entregarlo a la autoridades.
Tras ese suceso, la
vida de Oliver va mejorando. Consigue empezar con su educación. El único
problema es que su antiguo jefe Fagin lo persigue pidiéndole dinero y Monks se
hace pasar por su hermano para poder aprovecharse de la familia adinerada.
Al final de la
novela, Fagin y Monks son detenidos por las autoridades.
Fuentes de información:
PERSONAJES
PERSONAJES
PRINCIPALES:
● Oliver
Twist: Protagonista de la
historia. Un niño que vive en la pobreza y en ocasiones melancólico.
● Fagin: un anciano judío que le persigue la malicia. En
ocasiones es cómico, pero a la vez tacaño.
● Señor
Bumble: Se responsabiliza de
Oliver durante un tiempo
●
Bill Sikes: El ladrón (criminal) de la novela. Es una persona
avariciosa.
● Nancy: es maltratada por Sikes, pero está enamorada de
él. Es una ladrona, aunque intenta huir de esa vida..
● Monks: el hermanastro de Oliver, que intenta hacerle la
vida imposible y descubrir lo que la familia de Oliver oculta.
● Señor
Brownlow: El hombre que acoge a
Oliver.
PERSONAJES
SECUNDARIOS:
● Agnes
Fleming: Madre de Oliver, muere
al nacer Oliver.
●
Charley Bates: Es un niño que trabaja con Fagin como ladrón y es amigo de Dodger. Es un cómico y gracioso.
● Noah
Claypole: Sowerberry lo acoge. Es
un chaval perezoso.
● Señor
Sowerberry: Es el enterrador del
pueblo y le ofrece trabajo a Oliver.
●
Jack Dawkins: Es el ladrón favorito de Sikes. Es un hombre bajito.
● Toby
Crackit: Trabaja con Sikes en
secreto.
● Rose
Maylie: Mayle le acoge y al final
de la novela descubre Oliver que es su tía.
● Señora
Thingummy: Una anciana
alcohólica.
CONDE DE
MONTECRISTO
PERSONAJE
PRINCIPAL
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PERSONAJES
SECUNDARIOS
|
COMPARSAS
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Edmond Dantès
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Fernand Mondego
Mercédès Herrera
Baron Danglars
Gérard de Villefort
Abate Faria
Luigi Vampa
Haydèe
Bertuccio
Alí
Bautista
|
Albert de Morcef
Herminie Danglars
Eugénie Danglars
Héloïse de Villefort
Noirtier
Gaspard
Maximilien
Franz d'Épinay
Lucien Debray
Beauchamp
Barón Raoul de Château-Renaud
Julie
Herbault
Emmanuel
Benedetto
Mayor
Pierre Morrel
|
BIOGRAFÍA DE ALEJANDRO
DUMAS
Alejandro Dumas nació en Francia en 1802. Siendo
hijo de un general del ejército francés, que dejó a su familia prácticamente en
la ruina al morir, tuvo que abandonar sus estudios a los cuatro años.
Ya que no pudo ir al colegio, tuvo que ser
autodidacta. Llegó a París en 1823, tras una primera experiencia como pasante
de abogado. Desde 1825, editó poemas y relatos largos, y representó vodeviles
en teatros de variedades.
El verdadero inicio de su carrera como dramaturgo
se produjo en 1829, con Enrique III y su corte, primera manifestación de la nueva
generación literaria romántica.
Fue un gran admirador de Walter Scott y a partir
de 1832 escribió también novelas históricas, aprovechando el auge del género
propiciado por su publicación por entregas en los periódicos.
La aparición de Los tres mosqueteros, en 1844,
significó su salto a la fama, ya que trabajando incontables horas al día, y con
la ayuda de varios colaboradores, entre los que destacó el historiador Auguste
Maquet, llegó a producir ochenta novelas, de desigual calidad. La mayoría de ellas
pertenecen al género histórico o al de aventuras, en el que destaca sin duda El
conde de Montecristo.
Tras dos fracasos electorales sucesivos, en marzo
y junio de 1848, en 1851, huyendo más de sus acreedores que de Luis Napoleón,
se exilió en Bélgica, donde redactó sus apasionantes y pintorescas memorias, y
compuso nuevas novelas de aventuras.
Regresó a Francia en 1853 y fundó la revista
satírica El mosquetero, que se transformó, en 1857, en El Monte-Cristo, pero
ante la continua censura de Napoleón III, abandonó de nuevo Francia y se sumó a
la expedición de Garibaldi en Sicilia, en 1860.
Arruinado, vivió los últimos años de su vida a
costa de su hijo Alexandre Dumas, también escritor, y de su hija, Madame Petel.
Murió en 1870.
RESUMEN DE ‘’EL CONDE DE MONTECRISTO’’
Edmundo Dantés es un marinero francés miembro de
“El Faraón” (su barco) que cuando su enfermo capitán muere, toma el control del
mismo, despertando el odio de alguno de sus tripulantes, ya que saben que trata
respetuosamente a sus superiores, pero a sus subordinados los trata como a
animales, (muy despectivamente). Y como su última indicación(la del capitán
muerto) decía, deben de pararse en la isla de Elba, donde Napoleón aún estando
encarcelado les da un mensaje, pero esto no sabido hasta que llega a Marsella y
tiene un platica con el señor Morrel, y con Danglars quien le guarda rencor y
intenta siempre desacreditarle.
Después, sabiendo que su novia preguntaba mucho
por él, fué a visitarla junto a su padre (que no se encontraba en las mejores condiciones…)
y a su vecino, que a pesar de ser amigo de Danglars su relación con Edmundo es
buena.
Más tarde, Nos damos cuenta de que Fernando, está
enamorado de la novia de Edmundo (Mercedes), pero su amor no es correspondido,
ya que ella lo ama tan solo como un hermano o al menos como un muy buen amigo.
Y cuando Dantés llega a su casa Fernando se va
enfadado, sabiendo y aprovechándose de
Danglars y Caderousse lo provocan, al principio no tan seriamente para
que se vengue de Edmundo, y fernando se lo toma muy seriamente, ya que el odia
a Edmundo, puesto que el tiene lo que fernando más desea, su amor (mercedes).
Al final a través de una carta falsa, la cual le
había mencionado anteriormente varias veces al señor Morrel, lo hacen pasar por
agente Bonapartista y lo encierran en la Isla de If, de la cual nunca nadie sale vivo, evitando
así que Edmundo se case, todo esto sin juicio previo.
En la Isla de If conoce al abad Faria, quien está
lleno de conocimiento y es al final él quien le consigue hacer ver claramente
quien le traicionó y por qué, a parte de explicarle con un mapa que hay una
isla (La Isla de Montecristo) donde hallará mucho oro. Pero su estancia en esta
isla es también muy desesperante, angustiosa, desolante, y tortuosa. Ya que se
pasa en esa Isla 14 años de su vida, hasta que un día, en un derrumbamiento que
hay en el túnel que estaban construyendo para escapar, el abad muere, y Edmundo
se hace pasar por “el muerto”, para que lo lancen al mar y poder escapar, ya
que esa era la forma que tenían en aquella cárcel para deshacerse de los
cadáveres, y aunque algún guardia se percatará de que había huido, ya era tarde
para detenerlo y al caer por el acantilado tira también a un guardia que muere
al caer al agua pero le había cogido las llaves.
Al huir llega a una isla donde lo cojen unos
contravandistas y le hacen pelear con Jacopo en una especie de combate a
muerte, pero al ganar como Edmundo le perdona la vida a Jacopo este le promete
fidelidad por siempre, y es con él con quien tiempo después va a la isla de
Montecristo utilizando el mapa que elancianocura de la cárcel le dio y hayan
allí el oro de Spada.
Pero entre un acontecimiento y otro Mercedes se
casa con Mondego, solo un mes después de enterarse de la “muerte” de su amado.
Con todo el oro que ha conseguido de las cajas que
encuentran tan solo piensa en la venganza, para la cual compra una gran mansión
y da una fiesta para presentarse como Conde de Montecristo.
AFIRMACIÓN
Las clases sociales se definen por un grupo de individuos que comparten
unos rasgos concretos tanto socialmente como económicamente, en pocas palabras,
su posición social. Sin embargo, la mayoría de causas por las que se
forman clases sociales son por asuntos económicos, aunque en algunos casos como
en la separación de estamentos, las clases están asociadas a lo hereditario, es
decir, permanecer en el estamento en el que has nacido.
Esta forma de estratificar al poblado empezó después de la Revolución Industrial
y es un hecho social determinado generado por la sociedad capitalista. La
sociedad de clases del siglo XIX, más liberal, conservaba unas profundas
desigualdades basadas sobre la riqueza y la propiedad.
Estas diferencias se remarcan mucho en la gran novela de Jane Austen,
‘’Orgullo y prejuicio’’. Tal y como hemos mencionado anteriormente en otro
apartado, esta novela es, sin duda, una crítica de Jane Austen hacia los
acuerdos sociales y la desigualdad que sufrían las clases bajas. La autora
escribió ‘’Orgullo y prejuicio’’ en mitad de tiempos de pugna: la Revolución
Industrial los diversos periodos de violencia por las armadas napoleónicas.
Además, esta novela dio comienzo a conflictos sociales y políticos, ya que iba
de forma explícita en contra de las normas establecidas.
Al igual que en muchas de sus obras,
Jane Austen habla en ‘’Orgullo y prejuicio’’ principalmente del amor, ya que
una pequeña familia rural sabe que su futuro depende de que sus herederas se
casen con hombres de poder económico. Sin embargo, ‘’Orgullo y prejuicio’’
incluye una de las críticas más crueles hacia la desigualdad en las clases
sociales.
Según un artículo del Mundo escrito por
Marta Rivera de la Cruz, a finales del siglo XVIII, para las mujeres, el
matrimonio se convirtió en una oportunidad para renovar su futuro económico y
dejó de ser una cuestión amorosa. Ese hecho es lo que caracteriza mejor a Jane
Austen: la manera en la que describe la dañina obsesión que tenían las mujeres
en aquel entonces por casarse con alguien de clase social alta. Si recordamos a
Charlotte, la mejor amiga de Lizzie, esta le decía en el libro ‘’Orgullo y
prejuicio’’ en la página 172: ‘’No soy nada romántica, ya lo sabes... Todo lo
que pido es una casa cómoda’’. Se lo explica cuando acepta casarse con el Sr.
Collins solo por intereses económicos.
La autora escribió ‘’Orgullo y
prejuicio’’ en mitad de tiempos de pugna: la Revolución Industrial los diversos
periodos de violencia por las armadas napoleónicas. Además, esta novela dio
comienzo a conflictos sociales y políticos, ya que iba de forma explícita en
contra de las normas establecidas. Por este motivo, reflejaba en sus obras el
contexto histórico en el que estaba viviendo mostrando su lado más crítico.
Jane Austen nos muestra de manera muy definida
las tres clases sociales que formaban la sociedad en aquel entonces. Por un
lado, el caso de la familia los Bennet: la nobleza inglesa. Por otro lado, la
burguesía: un grupo en crecimiento gracias al desarrollo de la industria que
intenta ascender socialmente emparentándose con la nobleza por medio del
matrimonio. Por último, se encuentra la clase social baja que es la que trabaja
para los otros dos grupos (criados, obreros, etc).
A pesar de que hayamos citado hechos sucedidos en el siglo XIX, estas
desigualdades siguen ocurriendo hoy en día en nuestra sociedad. Muchas noticias
en la televisión o publicadas en el periódico nos hacen percatar la situación
en la que vivimos: una situación injusta donde cada persona pertenece a un
estatus social. Aunque suene triste decirlo, el color de piel o, incluso el
físico, condicionarán en la aceptación que tendrán los demás hacia ti en
diversos temas como en el trabajo, relaciones sociales, etc.
A diferencia de las anteriores obras, en El Conde de Montecristo es más
difícil encontrar referencias a la diferencia de clases, y la lucha entre
ellas. La mayor mención que se le hace a estas
es lo fácilmente se puede pasar de una a otra a través del aburguesamiento,
porque aunque en aquel tiempo, una persona pobre o proletaria no podía llegar a
ser aristócrata si podía llegar a tener una aceptación en la sociedad llegando
a convertirse en burguesa través del enriquecimiento.
Enriquecimiento obtenido a través de un negocio, una herencia, al robar o
encontrarse una gran fortuna como ocurre con el protagonista de esta obra
Edmundo Dantés con la fortuna del oro de Spad, oro que encuentra en cajas en
una isla y con la que al volver a Francia pasa de ser un marinero de clase
media baja (que se relacionaría con el proletariado) a un respetado Conde de
afluente riqueza y grandes dominios, inmuebles y bienes de otro tipo.
La diferencia entre las diferentes clases sociales era fácilmente
apreciable en cualquier trabajo de esta época, ya que había un gran abismo en
la forma de vivir (de sobrevivir en el caso de la tercer estamento) entre las
diferentes clases. Uno de los ejemplos más claros de ello es Oliver Twist, en
el que se vive en primera persona esta desigualdad.
La revolución industrial produjo
cambios en la vida de millones de personas. Muchas comenzaron a trabajar en
fábricas y muchas de ellas eran niños. En las primeras fábricas inglesas los
niños eran menores de siete años, obligados a trabajar entre doce y quince
horas todos los días de la semana. No se alimentaban correctamente, estaban en
un ambiente lleno de peligro y suciedad, no podían ir a la escuela ni jugar
porque pasaban largas horas trabajando.
El trabajo de los niños era una
costumbre común entre las familias campesinas y artesanas.
Otra pregunta que es necesario
cuestionarse es: ¿dónde está la demarcación de “lo marginal”? ¿Dónde comienza
la exclusión? Esto comienza desde el mismo comienzo de los humanos. Siempre nos
hemos diferenciado por clases sociales. Nosotros, de clase social mediana,
somos los primeros en discriminar a los de clases más bajas. Hay veces que sin
darnos cuenta lo hacemos.
Fuentes
de información:
La característica que más destaca en esta
autora es la manera en la que hace una crítica ingeniosa y explícita hacia la
sociedad dejando manifestando sus deseos como defensora del realismo. Donde más
reflejado se ve esta polémica peculiaridad es en su novela titulada ‘’Nada’’,
que ya ha sido traducida en diez distintos idiomas y premiada con varios
homenajes literarios.
En un barrio de una ciudad danesa llamado Taering, los
alumnos de séptimo curso se extrañan cuando, un compañero, Pierre Anthon, coge
la decisión de abandonar la clase, subirse a un ciruelo y gritar constantemente
que nada tiene sentido en esta vida. Sus amigos, sin duda, quieren hacerlo
bajar intentando convencerle de que la vida sí tiene sentido, ya que merece la
pena vivirla. Sin embargo, este se niega a bajar y sus compañeros, ante esta
situación, escogen la opción de hacer un ‘’montón de significado’’ en una
serrería en el que amontonarán el objeto más preciado que se les sea requerido.
En primer lugar, comienzan el ‘’montón’’ con cosas como un hámster, unas
sandalias verdes… No obstante, después, el sacrificio intensifica hasta llegar
a unos valores inimaginablemente feroces convirtiéndose en un verdadero caos.
Finalmente, es Jan Johan el que decide contar a la policía todo lo sucedido
después de que sus propios amigos le cortaran el dedo dejándole con el
inconveniente de no poder tocar más la guitarra.
